Nel Regno Unito iniziano le prime prese di posizioni contro l'invadenza della gender theory nella vita civile e nel Diritto, a partire dal governo e - incredibile a dirsi - dall'università.
Con buona pace delle università statunitensi e delle loro italiche imitazioni, solo un modello di istruzione e di valutazione incentrato sulla crescita umana e culturale dello studente è in grado di cogliere e valorizzare l’enorme complessità della mente umane e delle sue modalità di apprendimento.
L’Università di Melbourne ha conferito sei dottorati honoris causa. I premiati avrebbero una “colpa”: quella di essere tutti maschi e bianchi. La Snow Medical Research Foundation, uno dei maggiori enti non profit australiani che finanzia la ricerca medica, ha interrotto ogni rapporto con l’ateneo.
Dove, se non in un regime totalitario, i finanziamenti alla scienza sono subordinati all'adesione del ricercatore all'ideologia al potere? Nel "progressista" Canada le sovvenzioni federali hanno iniziato a richiedere dichiarazioni di equità, diversità e inclusione, che sono valutate prima del progetto stesso.
La classe manageriale femminile conduce una guerra fredda di ritocchini, fin dall'infanzia, allo spirito maschile, degradandolo per la sua esistenza (male fragility), per il suo punto di vista (mansplaining), persino perché allarga troppo le ginocchia in metropolitana (man spreading).
La Società di Professori "Batthyány" è profondamente preoccupata per l'imporsi in Europa di dottrine e aspettative che sono fondamentalmente opposte ai tradizionali valori conservatori e borghesi.
Il rettore del Collegium Intermarium afferma che le università hanno abbandonato il ruolo di difensori della ricerca della verità; il nuovo istituto cercherà di ripristinare quest'antico ruolo nella vita pubblica.
Presentazione e discussione del report "L'istruzione in Italia ai tempi del Covid". Intervengono l'autore Nathan Greppi, Valerio Cerracchio (rappresentante degli studenti al Senato Accademico dell'Università Sapienza) e il Prof. Aurelio Tommasetti (responsabile del Dipartimento Università della Lega); modera Daniele Scalea (presidente del Centro Studi Machiavelli).
Presentazione e discussione del report L'istruzione in Italia ai tempi del Covid. Intervengono l'autore Nathan Greppi, Valerio Cerracchio (rappresentante degli studenti al Senato Accademico dell'Università Sapienza) e il Prof. Aurelio Tommasetti (responsabile del Dipartimento Università della Lega)
